L’enquête internationale de référence TIMSS sur le niveau en mathématiques des élèves, réalisée tous les quatre ans, vient de sortir. Elle dresse un dur constat pour notre pays. Les élèves français de CM1 se classent derniers de l’Union européenne et avant-derniers de l’OCDE, juste avant leurs homologues chiliens. Ceux de 4ème n’affichent pas un bien meilleur niveau. Ils sont désormais avant-derniers de l’Union, devançant de peu les jeunes Portugais.
Le système scolaire a au surplus le double défaut d’accentuer les inégalités entre garçons et filles pour les mathématiques et de renforcer les inégalités sociales. Cela confirme que le nivellement, loin d’assurer la promotion sociale, l’empêche.
